全文小结：
- 1、...与乔姆斯基的competence和performance有什么区别?
- 2、competence-grammar和performance-grammar的具体含义与区分
- 3、关于“能力”的定义,请精通英语的朋友帮助!
- 4、competence和performance是谁提出来的
- 5、谈语用能力\语言能力与交际能力综述
...与乔姆斯基的competence和performance有什么区别?
1、差异在于索绪尔的这对概念侧重于社会现象，乔姆斯基则侧重于心智现象。费尔迪南·德·索绪尔1857年，出生于瑞士日内瓦的一个学者世家，祖籍法国。他的家族中多自然科学家，有自然科学研究的传统。
2、意思不同，competence是能力的意思，而performance是表现的意思。Competence是名词，作名词时意为“能力，胜任；权限；作证能力；足以过舒适生活的收入”。Performance也是名词，意思是“性能；绩效；表演；执行；表现”。
3、competence grammar 的话指的是一个speaker的整个运用语法的能力，比如他/她会多少语法规则，对这些规则掌握的如何。
4、乔姆斯基提出的Competence：在理想状态下，一个人运用语言的能力。Performance：一个人真正运用语言时的表现。
5、而归结到乔姆斯基的能力与表现的区分（competence vs. performance）上，语义学研究一种语言能力，而语用学则研究人类的具体语言表现。
6、简单一点说，修辞学不是语言学的范畴，研究的主要是如何让表达更美，所以追求的是艺术性，当然可以说是语言的艺术，研究修辞方法，语体风格，文章结构，节奏，表现风格等都是修辞学。
competence-grammar和performance-grammar的具体含义与区分
1、意思不同，competence是能力的意思，而performance是表现的意思。Competence是名词，作名词时意为“能力，胜任；权限；作证能力；足以过舒适生活的收入”。Performance也是名词，意思是“性能；绩效；表演；执行；表现”。
2、乔姆斯基提出的Competence：在理想状态下，一个人运用语言的能力。Performance：一个人真正运用语言时的表现。
3、意大利的语言学家Mauro曾言，达尔文把科学的态度描绘成怀疑主义和大胆设想的一种适度的结合：每一个论点，哪怕是人们最能够接受的，也还是当作一个假设来看待。
4、乔姆斯基（Chomsky 1965， 1968）的语言运用（performance）与语言能力（competence）。这些对立都是语言学方法论方面的考虑，同语言的形成或者语言的本质无关。
5、两人只在把语言分成两类这点上有可以比较的地方，索绪尔分成parole和langue，乔姆斯基分成language competence 和language performance。有一定差异，从字面就可以看出来。
关于“能力”的定义,请精通英语的朋友帮助!
1、我认为能力不能等同于功绩，能力是广泛的，工作局部的，有时两者可以重合，但更多的时候，只是小部分施展，或没有条件使能力转花为功绩（因为急功近利的老板一般不给员工多余的机会）。
2、一般能力 它是指在进行各种活动中必须具备的基本能力。如感知能力(观察力)、记忆力、想象力、思维能力、注意力等。
3、能力是指观察，记忆，思维，想象等能力，通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的，是能力中最主要有最一般的部分。能力指顺利完成某一活动所必需的心理条件。 能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。
competence和performance是谁提出来的
Parole ：言语是具体的，随着说话人的不同而改变的。即“某个个体在实际语言使用环境中说出的具体话语，这是随时间和地点变化的一个动态的实体。
能力(competence)一词首次是由乔姆斯基(Chomsky，1965：3-4)在语言研究中与表现(performance)一起提出来的。
分别是knowledge，competence，performance，action。米勒金字塔原理认为临床能力的培养需要循序渐进，强调最终应用于临床工作中的实际表现，因此每一层能力的培养都是为第四层铺垫。
乔姆斯基（Chomsky 1965， 1968）的语言运用（performance）与语言能力（competence）。这些对立都是语言学方法论方面的考虑，同语言的形成或者语言的本质无关。
langue：语言（与 parole“言语”相对）。parole：假释，有条件的释放；（语言学）言语；史（战俘所作不逃跑或获释后按规定回来受监管的）宣誓，诺言；准许假释，使获假释。
谈语用能力\语言能力与交际能力综述
Widdowson认为，Hymes的交际能力的第一个成分，相当于Chomsky的语言能力，而其它三个要素相当于Chomsky所说的语用能力(黄国文，1991)。
定义：语言能力是指一个人掌握语言要素和语用规则的能力。是一种内在的能力。语言交际能力是指一个人用语言进行交际的能力（口头交际能力和书面交际能力）。是一种外在的能力，即语言能力的外化。
语言能力通常是指语言学习者对语言规则包括语音、词汇、语法等技能的掌握，而交际能力则是指语言学习者能否恰当地使用语言。
回答：内容摘要： 大学英语教学的最终目标是培养学生的口语交际能力， 但在实际的教学工作中， 由于受到传统教学方法和现行考试制度的影响， 口语教学却被有意无意地忽视了。